Valutazione Psicodiagnostica


Valutazione psicodiagnostica adulti

in ogni psicoterapia è prevista una fase di anamnesi volta alla valutazione dello stato emotivo della persona, alla ricostruzione delle esperienze importanti della sua vita e alla chiara definizione dei suoi problemi attuali e dei suoi obiettivi. L’anamnesi della persona viene condotta utilizzando, oltre al colloquio clinico, anche dei test psicodiagnostici che aiutano lo psicologo a inquadrare in modo oggettivo il problema per il quale si chiede aiuto. I test psicodiagnostici mirano alla descrizione/inquadramento del disturbo, spiegano il modo di funzionare della persona che si ha di fronte, permettono una conoscenza più approfondita della sua personalità.


Valutazione psicodiagnostica del minore

quando si effettua una valutazione con bambini e adolescenti, è indispensabile utilizzare un “approccio di tipo sistemico”, ovvero coinvolgere nella raccolta di informazioni tutte le figure di riferimento che ruotano attorno al bambino (genitori, insegnanti, ecc.): per raccogliere informazioni sul funzionamento-adattamento del minore in tutti gli ambiti di vita (famigliare, scolastico, sociale ecc.). Spesso, infatti, succede che alcuni problemi si manifestino solo in un ambito di vita (come ad esempio il mutismo selettivo o il disturbo della condotta limitato al contesto familiare).


Valutazione psicodiagnostica del minore

In ogni caso, il punto di partenza sono le informazioni acquisite dai genitori, le cui aspettative e la cui motivazione alla terapia giocano un ruolo fondamentale nella fase successiva del trattamento. Dopo la raccolta della storia clinica del minore e della famiglia (anamnesi), si procede con la valutazione “diretta” del minore, che prevede una serie di colloqui volti ad indagare:

- la sua percezione del problema - la motivazione alla terapia - la qualità della vita e l’adattamento nei vari ambiti - il quadro sintomatologico (quale problema, di che entità, a che livello di pervasività)
Gli strumenti utilizzati variano a seconda dell’età e del livello di sviluppo del minore: vanno dall’osservazione dell’interazione genitori-bambino, al gioco, al disegno, ai test proiettivi e psicologici, fino ad arrivare alle tecniche del colloquio clinico.

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